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宝安教师再登省赛最高领奖台

2019-05-17 23:19

  广东省班主任专业能力大赛传捷报

  版次:A09来历:宝安日报2018年11月27日

  宝安教师言静(前排中)成为广东省班主任专业能力大赛“双冠王”。

  言静教员在角逐中。

  在上周日竣事的第七届广东省中小学班主任专业能力大赛上,松岗中学教师言静斩获高中组总分分析一等奖和情景答辩单项一等奖,成为“双冠王”。这也是宝安教师继客岁加入广东省首届青年教师讲授技术大赛荣获10项一等奖(此中7个第一名)之后,又一次站上省赛最高领奖台。

  各级名班主任工作室的示范引领、全市初创班主任节的激励鞭策,以及分层分类分岗(分科)教师培训系统的成功建构,提拔教师,也激活教师,亦成绩教师,助力宝安教师几次从三尺讲台登上省赛甚至国赛最高领奖台。

  年轻班主任荣揽省赛双冠王

  本届班主任专业能力大赛决赛为期3天,松岗中学教师言静以区赛、市赛均为高中组总分第一名的成就,代表深圳市参与全省高中组种子选手间的总比赛,即书面测试、成长故事论述、主题班会(班集体勾当)设想、情景答辩等4个项目标比拼。

  在成长故事论述环节,面临“以波折教育为主题讲述一个成长故事”的标题问题,言静以《冰山的融点》为题,讲述了—名新疆学子来到新情况遭遇波折,她若何通过详尽察看,灵敏地抓住教育契机,协助其英勇面临波折、顺应新情况的故事。

  “主题班会环节,我抽到的标题问题是‘一个高三班级,由于进修压力太大,学生呈现焦炙情感,该若何处置’。”言静说,“我分为认识焦炙、缓解焦炙、应对焦炙三个步调,并以勾当体验为主,充实利存心理教师资本和心理学学问,协助学生准确认识焦炙,并积极排遣进修中的焦炙情感。”

  情境答辩环节,标题问题是“面临大都学生否决班主任家访,你若何处置”。言静在做答时通过四步:处置当下,领会缘由,获取信赖,及时反思面临,并按照情境提出所有的教育要以学生为主体,尊重以人的成长为焦点的教育理念,获得评委高度认同。

  “2009年我从湖南师范大学汗青系结业后进入松岗中学任教,担任班主任工作6年。2016年12月,我和一群年轻班主任插手刚成立的松岗中学邱绍谦名班主任工作室。虽然只是校级工作室,但掌管人邱绍谦教员要求我们当真看待,每周城市开展研讨勾当,按期组织理论进修,经常通过角逐来促学,或抓住机遇外出进修交换。伙伴之间,也扬长避短互相激励。”言静在谈及省赛获奖时说,“两年来,点点滴滴积少成多,让工作室成员都获得较着的成长。”

  现在,像邱绍谦名班主任工作室如许的校级名班主任工作室,全区共有138个。别的,还别离有2个省级、5个市级、10个区级名班主任工作室。四级名班主任工作室掌管人及区内成员总数近千名,成为宝安教育的焦点支持力量。

  启明星工程惠及七千班主任

  班主任是班级办理的组织和指导者,对学生的道德涵养、进修糊口和健康成长至关主要。宝安教育系统现有班主任7000余名。为协助所有班主任实现快速专业成长,区教育局于2016年起头实施为期三年的班主任专业成长“启明星工程”。

  在加强校级名班主任工作室扶植以阐扬示范引领感化的同时,区教育局于客岁在全市初创班主任节,鼎力弘扬班主任在教育讲授工作中辛勤耕作、无私奉献的精力,进一步加强班主任的荣誉感、幸福感和义务感。

  宝安区首届班主任节期间,组织开展了班主任工作立异功效评选。现在,班主任们关于主题班会设想等班主任工作方面的立异功效,曾经结集出书《宝安区德育工作立异案例研究》、《宝安区班主任工作立异案例研究》、《宝安区主题班会课立异案例研究》等3部作品集。

  同时,积极组织名班主任工作室掌管人开展“德育导师进校园”勾当,以及班主任工作艺术专题培训;全面开展班主任课题研究,处理班主任日常工作中碰到的现实问题,助力班主任专业成长。此中《区域班主任专业化成长的立异实践研究》课,作为广东省教育科研“十三五”规划德育课题,带动了80多个校级名班主任工作室立项区级德育课题。

  受益于启明星工程如火如荼地开展,全区先后有近百位班主任,荣获国度、省、市、区班主任专业能力、班主任风度或德育类角逐奖,还有10位班主任获评首届“深圳市最受接待的班主任”。

  广东省中小学德育研究与指点核心首席专家李季传授,对宝安区启明星工程赞誉有加,认为其重视机制立异、平台搭建和成长引领,对推进班主任从经验性到专业化成长,具有里程碑式意义。

  也正由于此,深圳市其他区积极自创宝安经验,客岁也举办了首届班主任节。本年,所有市直属学校亦设立校级名班主任工作室。

  笼盖式培训夯实焦点合作力

  “让教育成为宝安的焦点合作力”,是在粤港澳大湾区扶植被写入十九大演讲提拔到国度成长计谋层面的当下,宝安区委区当局付与宝安教育的崇高任务。

  为了全力制造高本质教师步队,支持宝安加速扶植“湾区焦点、智创高地、共享家园”,宝安区不竭加大教育领甲士才引进力度,客岁成功面向全国引进3名“四高(高职称、高荣誉、高本质、高学历)”校长。同时严把新教师入口关,本年到岗入编的412名新教师中,跨越一半是研究生学历;265人来自国内一流高校,占比64.3%;来自境外名校29人,此中一所小学还招到伯明翰大学博士结业生。

  在此根本上,区教育局针对0-2年、3-5年、5-10年教龄的教师,别离实施“雏鹰打算”“新秀打算”“薪火打算”,设置分歧成长方针,并针对性采纳办法,出力培育专业凸起的中青年教师骨干。

  与此同时,该局积极实施“三名工程”,通过制造名校和培育名师、名校长,进一步提拔宝安教育质量;通过“苗圃工程”,加速全区学前教育骨干步队扶植;深切推进“将来教育家”工程,培育宝安本土教育家。

  此外,该局积极与英、美、加等国成立国际交换平台,通过国际先辈教育理念的共享交换,拓宽教师步队的国际视野,助力宝安教育全面提拔焦点合作力。

  现在,宝安教师几次在全国、省级大赛中缔造深圳奇观。以本年为例,“将来教育家”培育对象倪岗、唐云波团队的讲授功效,岁首年月在每四年评选一次的教育部根本教育国度级讲授功效奖评审工作中,获得一、二等奖各1个,此中一等奖为全市专一、全省仅两个,宝安本次获奖档次及数量,均位居全国县区级教科研机构之首,亦为全市甚至广东省历届最佳成就;而在上半年,宝安教师别的荣获国度、省、市级教育竞赛大奖58项。

  宝安日报记者 刘正金 通信员 周焕南 文/图

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