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四川威远县全面推进中小学素质教育从课表抓起

2019-06-02 04:36

  “课表公示”的背后

  ——四川省威远县推进本质教育从课表抓起

  在四川省威远县中小学,每个班级的教室表里都张贴两张不异的课程表。记者 刘磊 摄

  近日,中国教育报记者在四川省威远县采访时发觉了一件新颖事:该县不少中小学每个班都有两张一模一样的课表,一张贴在教室里面,另一张贴在教室门外。

  为什么一个班会有两张一样的课表?课表为什么又要贴在教室外呢?带着这些疑问,中国教育报记者进行了采访。

  改变保守的教育质量观

  “这是我县落实‘立德树人’的教育底子使命,全面推进本质教育的出格行动,即通过公示课表的法子,督促各学校开齐开好音体美及尝试课程。”威远县教育局局长张琳向记者道出了原委。

  据领会,虽然国度制定了细致的课程尺度和打算,出格强调要开齐开足音乐、体育、美术、思惟道德、劳动等培育学生分析本质的课程,但在不少地域和学校,在施行国度课程尺度时仍具有“打扣头”的现象。

  “最次要的缘由是受狭隘的教育质量观摆布。”张琳坦承,以前威远县的部门学校也具有未开齐开足音体美等课程的环境,“在我们县,老苍生最关心的仍是学生的测验分数,几多学生能考上大学,又有几多人能考上清华、北大。同时,保守的教育质量观认为,测验成就只要靠时间的累积才能提高,于是校长、教师天然就挤占音体美等‘豆芽’科目,把更多时间花在语数外等测验科目上”。

  另一个缘由是专业师资缺乏。一些校长虽然认识到开齐开足课程的主要性,但由于找不到、凑不足这些课程的专业教员,只好打消课程或对付了事。威远县教育局副局长甘永红告诉记者,目前,该县音体美等课程的专业教师仍具有较大缺口,“不少学校都放置语文、数学等科目教员兼任,一部门专职教师也是半路落发的转岗培训”。

  “若是继续按照这种模式办学,教育只会走入‘死胡同’。”张琳说,通过时间累积、题海战术提高学生分数、教育质量的做法早被证明是不成持续的,“短时间内虽然见到结果,但学生却得到全面成长分析本质的机遇,从久远看得不偿失”。

  基于对学生将来人生成长担任的理念,威远县决定把本质教育理念真正落到实处。

  杜绝课表、上课“两张皮”

  但奉行的过程并不容易。

  “最难的是观念改变。暂不说改变家长的观念,光是说服校长和教员就得费很大一番口舌。”甘永红引见,他方才加入了一所初级中学的教师大会,对县教育局奉行的这项行动,教员们概念纷歧。

  “最大的担忧就是讲授方针完不成,学生成就下降。”甘永红说,教师们按照往常挤占音体美课程的时间放置讲授,此刻不让挤占课时了,天然就有这方面的担忧。

  为了杜绝音体美等“副科”被挤占、调用,威远县教育局想到了课表公示的法子,将每个班级每天的课表张贴在教室门外,并成立督查小组,每月按期、不按期到校放哨,一旦发觉现实上课内容与课表不分歧的环境,赐与警告、传递攻讦、扣发奖励绩效等惩罚。

  这学期,甘永红就带队到全县多所中小学校蹲点督查了两周,发觉仍有个体学校和教师未能完全按照课表上课。“这再次证明保守教育观念的顽固性,若是不合错误峙奉行、严酷督查,某些学校还可能为了对付查抄做做样子后又退回到本来的情况。”

  而在教育评价上,威远县也赐与了响应的调整,以撤销学校顾虑。“你说学生考95分和90分又有多大区别呢?此刻我们对班级的优生率查核不再像以前那样分分必争,此外还加大非升学测验课程查核权重。”威远县教育局工会主席、办公室主任田源引见说。

  针对农村塾校音体美教师不敷,专业教师短时间招不进、留不住的环境,威远县则通过加大对现有转岗教师的培训力度,以提高课程质量,满足学生分析本质成长的需要。

  此外,威远县还斥巨资实现了现代教育手艺配备“班班通”,一些偏僻地域的校点通过近程收集,也能够观摩到来自北京、上海的音体美课程。

  把分析本质“补”回来

  威远县第一初级中学初二(16)班语文教师何瑶给记者讲了如许一件事:

  一天,该校音乐教师郑直由于要加入县教育局组织的勾当,便请她帮手“顶”一节课。勾当竣事,郑直回到学校后第一件事就是找何瑶“补”上那节音乐课。

  “这要换作以前,这节课可能就当语文课上了,不补回来了,归正音乐课也不消纳入同一测验,少一节多一节无所谓。”何瑶感伤地说。

  这个故事恰是威远县鼎力奉行本质教育、严酷按课表上课的缩影。由于县教育局对音体美等“豆芽科”的注重,这些学科的教师工作积极性也被调动起来了。

  “以前学校由于场地限制,大课间勾当只要15分钟,本年操场修好后,添加到35分钟,勾当项目添加了很多。体育教员响应的工作也增加,但我们不感觉累,由于获得了注重,干工作就更有劲了。”威远县第一初级中学体育教师倪岗说。

  课表公示规范教师讲授行为的同时,也鞭策着学校的办理。“以往,教员不按课表上课,校长碍于同工作面可能睁一只眼闭一只眼,但此刻分歧,有了硬性划定,就必需严酷施行,我们也能够义正词严地办理、查核。”威远县连界镇初级中学校长李家辉告诉记者。

  威远县向义镇核心校校长刘跃如则认为,公示课表也能推进教师改良讲授方式、提高讲堂效率,“那些习惯了挤占副科上主科的教员就不得不从头放置讲授进度了,这对减轻学生承担、提高教育质量反而是一种推进”。

  不久前,威远县四方村小三年级学生殷慧敏一大早就拉着校点担任人刘文彬的胳臂问:“刘教员,我们什么时候再上音乐课啊?”

  小慧敏嘴里说的“音乐课”就是刘文彬通过近程讲授手段,给学生们播放的音乐课视频。第一次不消出教室就能看到遥远的北京小学生上课情景,孩子们都出格欣喜,也出格等候。

  “我本年53岁了,说实话真不晓得怎样给孩子们上音乐课,以前就让学生自习或上其他课,此刻消息化手段帮了我大忙,也让农村的孩子把分析本质培育这一课补上了。”刘文彬由衷地说。

  《中国教育报》2014年11月22日第1版

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  {编纂:周玲玲}

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